대안학교 교육은 유행하는 교육 시스템에서 탈피하여 새로운 방식을 제시합니다. 창조성을 강조하며, 개인의 잠재력을 최대한 발휘하도록 지지하는 기회을 제공합니다. 주로 학업 성취도를 목표로 하는 것이 아니라,
창의적 사고력 등 21세기에 필요한 지식을 함양하는 데 집중합니다. 그러므로 대안학교 교육은 학생들이 정체성의 목표을 형성하고, 세상과 긍정적으로 참여하며 살아갈 수 있도록 돕는 중요한 역할을 합니다.
국제적 교육 철학을 기반으로 한 학습
IB 교육은 학생들에게 미래 사회에 필요한 역량을 함양하는 환경을 제공합니다. 깊이 있는 지식과 이해를 바탕으로 학생들은 비판적 사고 능력과 같은 중요한 역량을 발휘할 수 있으며. 다양한 문화와 배경을 가진 학생들이 함께 배우고 성장하는 풍부한 IB 커뮤니티는 긍정적인 영향을 미치며.
- 다양한 분야에서의 적용성 강화
- 국제적인 관점 확장
- 미래 사회의 변화에 적응할 수 있는 역량 함양
기독 교 대안학교
깊이 있는 믿음을 바탕으로 한 육성에 집중하는 기독교 대안학교는 단순한 학문 지식 전달을 넘어, 학생들의 인지 또한 풍요롭게 발전하도록 통찰력 맞받침합니다. 섬세한 교육을 통해 학생들은 진실된 이성을 배우며, 진정한 행복를 향해 나아갈 수 있습니다.
- 동정과 이해으로 가득한 교육 환경 속에서 학생들은 서로 소통하며 성장하고, 사회 구성원으로서의 책임감을 갖는 인간으로 성장할 수 있습니다.
- 정신적인 발전 뿐만 아니라, 학생들의 새로운 시각을 키우고, 세상에 가치 있는 변화를 할 수 있도록 격려하고 것이 기독교 대안학교의 큰 업무입니다.
저녁 노을 기숙사고
햇살 가득한 오전 공원에서 걷다/ 산책하다/뛰어들다, 우리는 희망찬/밝은/ 설렘 가득한 미래를 향해 나아가고 있습니다. 기숙사 고등학교는 단순히 교육의 장소 이상으로, 학생들의 발전을 위한 진심이 담긴 공간입니다. 여기서 우리는 열정적으로 배우고, 서로 격려하며 {도움을 주고받으며/함께 성장하며/ 끈기를 가지며 함께 꿈꾸고/ 목표를 향해 나아가고/ 설렘을 느끼며 살아갑니다.
- 아늑한 기숙사 생활이 학생들에게 즐거움을 주고/기쁨을 선사하고/ 사랑과 소통의 분위기를 만들어줍니다.
- 다양한/ 활기찬/ 풍성한 동아리 활동은 학생들의 {잠재력을 최대한 발휘하고/열정을 불태우고 / 재능을 키울 수 있도록 돕습니다.
지식 전달는 단순히 교실에서만 이루어지지 않습니다. 실제 경험과 다양한/ 신나는/ 매력적인 활동을 통해 학생들은 진정성 있는/ 의미있는/ 가치 있는 삶의 비전을 제시받고, 세상에 적극적으로 참여하는 모습을 배우게 됩니다.
기숙사 고등학교는 단순히 지식을 전달하는 공간이 아니라, 발전 를 위한 여정의 시작점입니다.
비전형학교와 IB 교육: 열린 그리고 독창적인 학문탐험
대안학교에서 IB시스템은 학생들의 흥미와Talents을 기대됩니다. IB 교육은 단순히 {이해하는 것보다고찰하며 이해하는 데 초점을 맞춥니다.
이는 아이들에게 자신의 주제에 대한 지속적으로 {탐구하고, 분석하고, 그리고 해결하는 능력을 발달시킵니다.
대안학교는 독특한 학업 환경을 통해 {학생들의사고방식|지적 능력|만족도를 높이는 데에 집중합니다. IB 교육은 이러한 분위기와합쳐져 학생들에게 넓고 다채로운 학문 경험을 제공합니다.
보는 시각이 달라지는 대안학교
대안학교는 비정형적인 교육 방식으로부터 벗어나 교육 경험을 제공하며, 학생들의 잠재력을 극대화하려는 목표를 가지고 있다. 아주 교과 과정만을 전달하는 것이 아니라, 풍부한 경험을 통해 학생들이 세상에 대해 더욱 깊이 있게 돕는다는 점에서 큰 가치를 지닌다. 대안학교에서는 학생의 필요 를 존중하며, 비판적인 사고력을 키우도록 지원한다.
대안학교는 소수의 인식과 기숙사고등학교 개혁에 반추하는 공간이 되어 자리매김하고 있다. 대안학교는 {끊임없이 변화하는 사회 속에서 학생들에게 가장 필요한 지식과 기술 을 제공하며, 글로벌 시민 를 양성하는 데 중요한 역할을 한다.